ΔΩΔΕΚΑ ΠΡΑΓΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΣΚΕΨΗ ΠΟΥ ΔΕ ΔΙΔΑΧΤΗΚΕΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

Πηγή: http://pappanna.wordpress.com/

Twelve Things You Were Not Taught in School About Creative Thinking

By Michael Michalko | Dec 06, 2011

Μετάφραση: Άννα Παππά

Απόψεις για τη δημιουργική σκέψη που, συνήθως, δε διδάσκονται.

1. Είσαι δημιουργικός. Ο καλλιτέχνης δεν είναι κάποιο ειδικό άτομο. Ο κάθε ένας από εμάς είναι ένα ξεχωριστό είδος καλλιτέχνη. Ο καθένας μας γεννήθηκε για να σκέπτεται δημιουργικά και αυθόρμητα. Η μόνη διαφορά μεταξύ ενός δημιουργικού ανθρώπου και ενός μη δημιουργικού είναι μια μικρή δοξασία: Οι δημιουργικοί πιστεύουν ότι όντως είναι δημιουργικοί. Αντίθετα, αυτοί που νομίζουν ότι δεν είναι δημιουργικοί, τελικά, δεν είναι δημιουργικοί. Από τη στιγμή που θα πιστέψεις στον εαυτό σου αρχίζεις να αναζητάς τις δεξιότητες που χρειάζεσαι ώστε να εκφράσεις την ταυτότητά σου και τα πιστεύω σου. Να γιατί αυτοί που πιστεύουν ότι είναι δημιουργικοί, τελικά γίνονται δημιουργικοί. Αν όμως πιστεύεις ότι δεν είσαι δημιουργικός δεν υπάρχει λόγος να διδαχθείς και να μάθεις πώς θα γίνεις δημιουργικός, απλά γιατί δεν πρόκειται να γίνεις. Στην πραγματικότητα, πιστεύοντας ότι δεν είσαι δημιουργικός απαλλάσσεις τον εαυτό σου από την προσπάθεια ή τη δοκιμασία για κάτι καινούριο. Όταν κάποιος σου λέει ότι δεν είναι δημιουργικός, τότε μιλάς με κάποιον που δεν έχει ενδιαφέρον και ούτε θα κάνει κάποια προσπάθεια να γίνει.

ΜΕ ΛΕΝΕ ΜΑΡΙΑ

Ένα αγόρι "αλλιώτικο" από τα άλλα έρχεται στο σχολείο.  Κανείς δεν του δίνει σημασία εκτός από την μικρή Μαρία… Στο τέλος της ιστορίας το αγόρι "φεύγει" και τότε η μικρή Μαρία αποφασίζει τι θα γίνει όταν μεγαλώσει! Κάντε κλικ στην εικόνα για να δείτε το βίντεο.

Πηγή: http://www.imommy.gr/

5 ΠΡΑΓΜΑΤΑ ΠΟΥ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΣΤΑΜΑΤΗΣΟΥΜΕ ΝΑ ΚΑΝΟΥΜΕ ΤΗ ΝΕΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ

Είτε τα παιδιά, έχουν ήδη πάει σχολείο, είτε ετοιμάζονται για την πρώτη τους σχολική χρονιά στο νήπιο,  εμείς σας δίνουμε πέντε πράγματα που καλό είναι να αποφύγουμε όλοι οι γονείς!  

1. Να σταματήσουμε να κάνουμε τις… εργασίες του παιδιού! 

Να ένα γνώριμο σε όλους μας σκηνικό: το παιδί καθισμένο στο  τραπέζι της κουζίνας, πελαγωμένο και απογοητευμένο για τις καινούριες αυτές ασκήσεις των μαθηματικών, να σας γκρινιάζουν ότι δεν μπορούν να τα καταφέρουν! Δεν υπάρχει λοιπόν, πιο εύκολη λύση για ένα γονιό από το να το βοηθήσει προκειμένου είτε να σταματήσει τη γκρίνια, είτε να τελειώνετε με το θέμα αυτό! Φέτος, αλλάξτε τακτική! Σταματήστε να κάνετε όλη τη δουλειά για εκείνο. Τι θα συμβεί αν δεν το κάνετε; Ίσως δεν τα καταφέρουν και ίσως ο δάσκαλος τους, τα φέρει αντιμέτωπα με τις ευθύνες τους! Ίσως πάλι τα παιδιά να καταλάβουν από μόνα τους, τι είναι ακριβώς αυτό που πρέπει  α κάνουν! Βοηθήστε τα λοιπόν στα βασικά και ενθαρρύνετέ τα  προς τη σωστή κατεύθυνση, αλλά αφήστε το μολύβι κάτω! Εσείς το τελειώσατε το σχολείο! 

ΕΠΙΣΤΡΕΨΑΜΕ!!!

ΣΑΝ ΚΟΡΙΤΣΙ

Πόσες φορές δεν έχουμε ακούσει τη φράση: " Κάνεις σαν κορίτσι ". Δείτε τον αγώνα της always να πείσει κορίτσια στην εφηβεία ότι το να κάνεις πράγματα σαν κορίτσι κάθε άλλο παρά προσβλητικό είναι.

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΣΤΑ ΠΡΟΤΥΠΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΑ ΓΥΜΝΑΣΙΑ 2014

Ανακοινώθηκαν τα αποτελέσματα των εξετάσεων εισαγωγής στο Πειραματικό Γυμνάσιο Ιωνιδείου Πειραιά για το σχολικό έτος 2014-2015, καθώς και η σειρά κατάταξης των μαθητών και μαθητριών που έλαβαν μέρος. Εισάγονται οι πρώτοι 111 από τους 654.

Από τη μεριά μας λέμε ένα τεράστιο μπράβο και καλή πρόοδο στους δύο επιτυχόντες μαθητές του σχολείου μας:

στη Χριστίνα Τσόντρι (28η στη σειρά κατάταξης) και στο Στέλιο Βαγιανό (29ος).

Για να δείτε τα αποτελέσματα και τη σειρά κατάταξης, κάντε κλικ στην παρακάτω εικόνα:

Για να δείτε τα αποτελέσματα των εξετάσεων εισαγωγής στο Ζάννειο Πειραματικό Γυμνάσιο Πειραιά, κάντε κλικ στην εικόνα που ακολουθεί. Εισάγονται οι πρώτοι 108 από τους 137.

ΤΟ ΓΡΑΜΜΑ ΕΝΟΣ ΜΑΘΗΤΗ

Κάποιες φορές δε χρειάζεται να σχολιάσεις καν αυτό που ακολουθεί. Διαβάστε το και θα καταλάβετε και θα αναρωτηθείτε κι εσείς πώς, στο καλό, έχουμε κάνει έτσι τη ζωή μας, τη ζωή της οικογένειάς μας και αυτή των παιδιών μας. Λάθη, πολλά λάθη!

Με λένε Γιώργο. Η μαμά με φωνάζει Γιωργάκη και μου τη σπάει αλλά δεν της λέω τίποτα. Για να πω την αλήθεια το ότι με βλέπει ακόμα μικρό έχει και τα καλά του. Τουλάχιστον να μη με φώναζε έτσι μπροστά στους φίλους μου.

Φέτος πάω στη Γ΄Γυμνασίου. Είμαι μέτριος μαθητής. Από αυτούς που οι καθηγητές συνήθως λένε:" Έχει μυαλό, αλλά δε διαβάζει". Φέτος στο σχολείο δεν την παλεύω με την καμία. Δεν έχω ησυχία στην τάξη. Μιλάω συνέχεια και χωρίς να το θέλω. Έχω πάρει έξι ωριαίες αποβολές και οι γονείς μου είναι συχνοί  πελάτες της Διεύθυνσης. Ο διευθυντής, οι καθηγητές και οι γονείς μου προσπαθούν να βρουν μια λύση στο πρόβλημά μου. Να πάρει. Έχω αρχίσει να ανησυχώ κι εγώ. Λέτε να έχω τίποτα; Τους βλέπω όλους να μιλάνε χαμηλόφωνα και συνωμοτικά για μένα και από την άλλη έχουν γίνει υπερβολικά καλοί μαζί μου. Πρέπει να έχω κάτι σοβαρό. Δεν εξηγείται αλλιώς. Γι' αυτό αποφάσισα να σας γράψω μήπως και μου πείτε τι έχω. Να σας πω μερικά πράγματα για μένα μήπως βγάλετε συμπέρασμα.

Θα ξεκινήσω λίγο ανάποδα, αφού απ' ότι φαίνεται όλα ανάποδα τα κάνω τελευταία. Θα ξεκινήσω περιγράφοντάς σας πώς είναι η ζωή μου μετά το σχόλασμα από το σχολείο. Στο τέλος βέβαια θα σας πω και για το σχολείο.