Ο Ντίμης Μιχαηλίδης
είναι σύμβουλος επιχειρήσεων, συγγραφέας, ηγέτης δημιουργικών ομάδων και
καθηγητής. Είναι ίσως ο μοναδικός management expert στον κόσμο, που μετά από
μια επιτυχημένη διεθνή καριέρα (World Bank στις ΗΠΑ, ICI/Zeneca και Council of
Europe Development Bank στη Γαλλία) άφησε το τιμόνι μιας μεγάλης επιχείρησης
(ασφαλιστική Cyprialife, του ομίλου της Λαϊκής Τράπεζας, νυν Marfin), για να
αφοσιωθεί στην καινοτομία και τη δημιουργικότητα με … μαγικές εκτελέσεις.
Αναγνωρίζοντας την πολυδιάστατη φύση της καινοτομίας και με ένα
άγγιγμα μαγείας, o Ντίμης απαιτεί δράση σε διάφορα επίπεδα για να ενσωματώσετε
την καινοτομία στο DNA των οργανισμών.
Πώς μια απλή ιδέα μπορεί να οδηγήσει
σε μια επιστημονική ανακάλυψη; Ο Άνταμ Σάβιτζ παραθέτει θεαματικά παραδείγματα
που καταδεικνύουν τον τρόπο, προτρέποντας όλους μας να ελευθερώσουμε τον
επιστήμονα που κρύβουμε μέσα μας και να αλλάξουμε τον κόσμο στον οποίο ζούμε.
Δείτε στο πρώτο βίντεο πώς επηρέασε η τεχνολογία
την εκπαίδευση και πώς η δεύτερη εξελίχθηκε μέσα από την πρώτη. Το δεύτερο
βίντεο αναφέρεται με χιουμοριστικό τρόπο στην ψηφιακή γενιά, τη γενιά
των σημερινών παιδιών. Πόσο διαφορετική, αλήθεια, είναι αυτή η γενιά από τη
δική μας αλλά κι από όλες τις προηγούμενες; Δεν είναι τρομακτικό;
Ο Νικόλας Χρηστάκης,
καθηγητής ιατρικής και ιατρικής κοινωνιολογίας στο Πανεπιστήμιο Χάρβαντ μίλησε
στην εκπομπή της ΕΤ1 " Η ζωή είναι αλλού" για την εκπληκτική δύναμη
των κοινωνικών δικτύων και πως αυτά διαμορφώνουν τη ζωή μας.
Με την ευκαιρία
της κυκλοφορίας του τελευταίου του βιβλίου του «Συνδεδεμένοι» υποστηρίζει ότι
«η διασύνδεση μας δεν είναι μόνο ένα φυσικό και αναγκαίο κομμάτι της ζωή μας,
αλλά και μία αγαθή δύναμη!» Αξίζει να σημειωθεί ότι το 2009, το περιοδικό «
TIME» συμπεριέλαβε τον Νικόλα Χρηστάκη στον κατάλογο των 100 προσωπικοτήτων, με
τη μεγαλύτερη επιρροή στον πλανήτη.
Το "Συνδεδεμένοι" είναι ένα εξαιρετικό βιβλίο που αξίζει τον κόπο να το διαβάσετε.
Ποιο σκοπό θα πρέπει να υπηρετεί η εκπαίδευση; Πώς τα πού θα πρέπει να προσανατολιστεί; Μπορεί να βελτιωθεί το εκπαιδευτικό μας σύστημα; Τι θα πρέπει να αλλάξει; Ποιο το μυστικό συστατικό; Μια εξαιρετική ομιλία της Πετρούλας Καραγιάννη.
Το Above & Beyond (Ψηλά κι ακόμη παραπέρα) είναι μια ιστορία για το τι μπορεί να συμβεί όταν η επικοινωνία, η συνεργασία, η κριτική σκέψη και η δημιουργικότητα γίνονται ο θεμέλιος λίθος του σχολείου και πώς η μάθηση μετατρέπεται σε εργαλείο για όλα τα παιδιά ανεξαιρέτως.
Ο Μάης έχει μυστικά κι ένα κλειδί κρυμμένο που ανοίγει μάτια σκοτεινά και χείλι πικραμένο έχει και άνεμο τρελό που κουβαλάει τη γύρη και πυροβάτες της καρδιάς σαν βγει στο πανηγύρι
Βλέποντας το πλήθος των ανθρώπων να τους ακολουθεί, ο Ιησούς ανέβηκε στο βουνό.
Μόλις κάθισε, οι μαθητές του κάθισαν κι αυτοί γύρω του. Σήκωσε τότε τα μάτια
του προς τους ουρανούς και είπε:
- Μακάριοι οι πτωχοί τω πνεύματι διότι σ' αυτούς ανήκει η βασιλεία των ουρανών.
Μακάριοι αυτοί που υποφέρουν γιατί αυτοί θα παρηγορηθούν. Μακάριοι οι πραείς
γιατί αυτοί θα κληρονομήσουν τη γη...
Όταν τελείωσε ο Ιησούς, ο Πέτρος ρώτησε: - Πρέπει να τα γράψουμε όλα αυτά;
Ο Ανδρέας ρώτησε: - Πρέπει να τα μάθουμε όλα αυτά;
Ο Ιάκωβος: - Και πρέπει να τα μάθουμε απέξω;
Ο Φίλιππος πρόσθεσε: - Είναι πολύ δύσκολα.
Ο Ιωάννης είπε: - Δεν έφερα χαρτί.
Ο Θωμάς είπε: - Δεν έφερα στυλό.
Ανήσυχος, ο Βαρθολομαίος ρώτησε: - Την επόμενη φορά θα έχει και τεστ;
Ο Μάρκος ρώτησε χαμηλόφωνα το διπλανό του: - Με ποιο «ι» γράφεται η λέξη
«πραείς»;
Ο Ματθαίος σηκώθηκε και έφυγε χωρίς να περιμένει τους άλλους, λέγοντας δυνατά:
- Πάω στην τουαλέτα.
Ο Σίμων κοίταξε το ρολόι του και σχολίασε: - Όπου να ναι, χτυπάει.
Τέλος, ο Ιούδας ρώτησε το Δάσκαλο: - Κύριε, μπορείς να επαναλάβεις αυτό που
είπες για τους φτωχούς;
Εκείνη
τη στιγμή πλησιάζει τον Ιησού ένα μέλος της Επιτροπής Αξιολόγησης και τον
ρωτά:
- Κύριε, αναρωτηθήκατε μεταγνωστικά για το σημερινό σας μάθημα;
- Ποιος ήταν ο σκοπός και οι επιμέρους στόχοι της σημερινής σας διδασκαλίας;
- Ποιες ήταν οι αντικειμενικές δυσκολίες που αντιμετώπισαν στη μάθησή τους οι
μαθητές σας;
- Ποιες ικανότητες και δεξιότητες ανέπτυξαν και ποιες συμπεριφορές υιοθέτησαν
οι μαθητές σας με το σημερινό μάθημα;
- Προβληματιστήκατε για την αποχώρηση του μαθητή σας;
- Γιατί δε μοιράσατε εποπτικό υλικό στο σημερινό σας μάθημα;
- Γιατί δε χρησιμοποιήσατε ομαδοσυνεργατική διδασκαλία;
- Γιατί δε χρησιμοποιήσατε τεχνικές εκπαίδευσης ενηλίκων: εργασία σε ομάδες,
παιχνίδι ρόλων κλπ;
- Γιατί χρησιμοποιήσατε μετωπική διδασκαλία; Θεωρείτε ότι ήταν η καταλληλότερη;
Σ' αυτό το σημείο, ο Ιησούς γονάτισε σε ένα βράχο και έκλαψε!
Η Εταιρεία Ψυχοκοινωνικής
Υγείας του Παιδιού και Εφήβου (Ε.Ψ.Υ.Π.Ε) σε συνεργασία με τη Σχολική
Σύμβουλο, κ. Γεωργούλα και τις Σχολικές Κοινότητες των 2ου, 3ου, 21ου , 28ου
και 38ου Δημοτικών Σχολείων του Πειραιά σας προσκαλούν στην:
Εκδήλωση
Ενημέρωσης και Ευαισθητοποίησης για το φαινόμενο του Σχολικού Εκφοβισμού
(Bullying)
Η εκδήλωση θα πραγματοποιηθεί, στις 30/5/13 και ώρα 19:00 στην
αίθουσα εκδηλώσεων του Πανεπιστημίου Πειραιά.
Οι εγγραφές των νέων μαθητών στην
πρώτη δημοτικού θα γίνονται καθημερινά, όλες τις εργάσιμες μέρες,από Δευτέρα 3
Ιουνίου 2012 έως και Παρασκευή 21
Ιουνίου 2012 και ώρες 08:00 – 10:00.
Εγγράφονται στην Α΄ Δημοτικού οι
μαθητές που έχουν γεννηθεί από 1/1/2007 έως και 31/12/2007.
Τα απαιτούμενα
δικαιολογητικά είναι:
α.
Πιστοποιητικό γέννησης, Δήμου ή
Κοινότητας για την εγγραφή του μαθητή στα οικεία μητρώα ή δημοτολόγια, το οποίο
εκδίδεται το τελευταίο πριν την εγγραφή τρίμηνο και στο οποίο αναγράφεται
ολογράφως και αριθμητικώς η ημερομηνία γέννησης.
β.
Επίδειξη του βιβλιαρίου υγείας του μαθητή, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου
στο οποίο φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια.
γ.
Πιστοποιητικό οδοντολογικής εξέτασης.
δ.
Αποδεικτικό στοιχείο διεύθυνσης κατοικίας.
ε.
Πιστοποιητικό καρδιολογικής και οφθαλμολογικής εξέτασης.
στ.
Βεβαίωση παρακολούθησης νηπιαγωγείου.
ζ.
Αίτηση η οποία θα δοθεί και θα συμπληρωθεί στο Σχολείο.
Μια
σελίδα δημιουργήθηκε από τηΔιοικούσα
Επιτροπή Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων (Δ.Ε.Π.Π.Σ.)με ενδεικτικά θέματα για τους
μαθητές που θα συμμετέχουν στις εξετάσεις για την εισαγωγή τους στα
Πρότυπα Πειραματικά Γυμνάσια και Λύκεια.
Στο διαδικτυακό τόπο
αναρτώνται –τμηματικά–ενδεικτικά
θέματα (με τις απαντήσεις τους)για τα γνωστικά πεδία:της Κατανόησης Κειμένων της Ελληνικής Γλώσσας, των Μαθηματικών και των Φυσικών για τη δοκιμασία εισαγωγής των μαθητών/τριών στα Πρότυπα Πειραματικά Γυμνάσια καθώς και για τα γνωστικά πεδία της Κατανόησης Κειμένων της Ελληνικής Γλώσσαςκαι των Μαθηματικών για τη δοκιμασία εισαγωγήςτων μαθητών/τριών σταΠρότυπα Πειραματικά Λύκεια.
Με πολλή
υπερηφάνεια σας παρουσιάζουμε την ιστοσελίδα του Σχολείου μας μέσα από την
οποία μπορείτε να ενημερώνεστε για τις δράσεις μας, να καμαρώνετε τις
δημιουργίες των παιδιών σας, να βρίσκετε χρήσιμες πληροφορίες και να περνάτε
δημιουργικά την ώρα σας τόσο εσείς οι μεγάλοι όσο και τα παιδιά σας.
Η ιστοσελίδα μας
ενημερώνεται, εμπλουτίζεται και ανανεώνεται συνεχώς,
αφού είμαστε πιστοί οπαδοί του ρητού: ¨Ο εχθρός του καλού είναι το καλύτερο¨.
Η Google δημιούργησε το Art Project με σκοπό την πρόσβαση και του τελευταίου πολίτη στις πολύτιμες συλλογές έργων τέχνης που φιλοξενούνται σε διάφορα μουσεία του κόσμου, τα οποία πολύ λίγες πιθανότητες θα είχαμε να επισκεφθούμε δια ζώσης.
Ο Μικρός ήταν πολύ κακόκεφος. Κλείστηκε στο δωμάτιο κι άρχισε να στριφογυρίζει κι όλα τα πράγματα να αναποδογυρίζει. Τις ζωγραφιές από τον τοίχο τις ξεκολλούσε κι όλα τα παιχνίδια του χαλούσε.
«Θεέ μου» είπε η Μαμά. «Τι έχεις πάθει;»
«Είμαι ένας ανάποδος και γκρινιάρης Μικρός και κανείς δε μ' αγαπάει»
είπε ο μικρός.
«Μικρέ μου» είπε η Μαμά «όπως και να είσαι, εγώ πάντα θα σ' αγαπώ!».
«Κι αν ήμουν αρκούδος, πάλι θα με φρόντιζες και θα μ' αγαπούσες;» ρώτησε ο Μικρός.
«Φυσικά» είπε η Μαμά. «Εγώ θα σ' αγαπώ ό,τι κi αν γίνει».
«Αν όμως γινόμουν πράσινο έντομο, πάλι θα μ' αγαπούσες, πάλι θα με αγκάλιαζες και θα με φιλούσες;».
«Φυσικά» είπε η Μαμά. «Εγώ πάντα σ' αγαπώ, ό,τι κι αν γίνει».
«Ό,τι κι αν γίνει;» είπε ο Μικρός και χαμογέλασε. «Και αν ήμουν κροκόδειλος;»
«Θα σε αγκάλιαζα και θα σε αγαπούσα και τη νύχτα θα σου τραγουδούσα!» είπε η Μαμά.
«Χαλάει ποτέ η αγάπη;» ρώτησε ο Μικρός. «Λυγίζει άραγε και σπάει; Και αν ναι, μπορείς άραγε να την κολλήσεις, να την φτιάξεις και να την χτίσεις;»
«Α, δεν ξέρω» είπε η Μαμά. «Το μόνο που ξέρω είναι ότι θα σ' αγαπώ για πάντα».
«Κι όταν πεθάνουμε και χαθούμε, θα μ' αγαπάς ακόμη;» είπε ο Μικρός.
«Θα υπάρχει ακόμη αγάπη;»
Η Μαμά πήρε στην αγκαλιά της τον Μικρό και κοίταξαν μαζί από το παράθυρο τον ουρανό. Το φεγγάρι έφεγγε ψηλά και τα αστεράκια ήταν φωτεινά. «Κοίτα, Μικρέ, τα αστεράκια πως λάμπουνε στον ουρανό. Ξέρεις πως πολλά από αυτά έχουν πεθάνει εδώ και χρόνια πια;»
«Τα βλέπεις όμως πώς φωτίζουν ακόμα στον ουρανό; Η αγάπη είναι σαν τα αστέρια. Ποτέ δεν πεθαίνει και πάντα φωτίζει!».
Συγχαρητήρια σταFourtechkids της Ε΄τάξης, στα 4 αστέρια της τεχνολογίας και στους Αναλώσιμους της ΣΤ΄ τάξης, στις τρεις ομάδες του Σχολείου μας που συμμετείχαν στο φετινό διαγωνισμό του school lab.
Τα παιδιά και των τριών ομάδων συνεργάστηκαν, αντάλλαξαν ιδέες με αφορμή την επιστήμη, το διασκέδασαν, έφτιαξαν το βιντεάκι τους και ήρθαν ακόμη πιο κοντά.
Τα αποτελέσματα για τις ομάδες που θα διακριθούν θα ανακοινωθούν την Κυριακή, 12 Μαΐου 2013, στο Κέντρο Γαία στο Μουσείο Γουλανδρή, Όθωνος 100 στην Κηφισιά.
Ό, τι και να γίνει σας αξίζει ένα μεγάλο μπράβο! Άλλωστε το ταξίδι είναι αυτό που μετράει...
Το βίντεο των Fourtechkids με θέμα: "Τεχνολογία στο παρελθόν στο παρόν και στο μέλλον"
Το βίντεο των 4 Αστεριών της τεχνολογίας με θέμα:"Ηλιακός θερμοσίφωνας"
Το βίντεο των Αναλώσιμων με θέμα:"Ηλιακό ή πράσινο σπίτι"
Η Ιδέα
Το φετινό School Lab είναι
αφιερωμένο στη ΓΗ!
Τι είναι το School Lab;
Το School Lab είναι μια πρωτότυπη διαδικτυακή πλατφόρμα δημιουργίας και ανταλλαγής ιδεών για την επιστήμη στην οποία συμμετέχουν από κοινού μαθητές, εκπαιδευτικοί και ερευνητές!
Στο School Lab λαμβάνουν μέρος μαθητές από Ε’ Δημοτικού έως και Γ’ Γυμνασίου. Οι μαθητές χωρίζονται σε ομάδες 2-4 ατόμων κι επιλέγουν ένα επιστημονικό θέμα που τους ελκύει, μέσα από τις θεματικές ενότητες του προγράμματος. Στη συνέχεια, πρέπει να ψάξουν και να μάθουν περισσότερα πάνω σε αυτό και να το παρουσιάσουν σε ένα βίντεο διάρκειας 3-5 λεπτών. Το βίντεο, που θα απευθύνεται στο ευρύ κοινό, θα πρέπει να είναι πρωτότυπο και διασκεδαστικό, ενώ ταυτόχρονα να επικοινωνεί το θέμα του με απλό και εύληπτο τρόπο. Οι μαθητές καθοδηγούνται από μία ομάδα μεντόρων, ενώ τα καλύτερα βίντεο θα κερδίζουν βραβεία και πολλά δώρα!
Ποιοι είναι οι στόχοι του School Lab;
Το School Lab στοχεύει να βοηθήσει τους μαθητές :
Στην κατανόηση των συναρπαστικών προκλήσεων της επιστήμης
Στην ανάπτυξη της κριτικής και δημιουργικής σκέψης μέσω καινοτόμων και δημιουργικών δράσεων
Στην απόκτηση αυτοπεποίθησης και δεξιοτήτων, ώστε να παρουσιάσουν σε ένα ευρύ κοινό τις ιδέες τους
Στην υπόδειξη νέων επιστημόνων ως πρότυπα (role models)
Ανοιχτή Μέρα Καινοτομίας Στην Τάξη
Αγαπητοί Φίλοι,
Σας προσκαλούμε σε μία μοναδική εκδήλωση «Ανοιχτή μέρα καινοτομίας στην τάξη» όπου παρουσιάζονται για πρώτη φορά μαζί τα αποτελέσματα δύο συναρπαστικών διαγωνισμών:
9:30 - 12:00 ο τελικός του διαγωνισμού για καινοτόμους εκπαιδευτικούς «Φόρουμ συνεργάτες στη μάθηση».
12:00 - 14:30 ο τελικός του πρωτοποριακού μαθητικού επιστημονικού διαγωνισμού School lab με θέμα τη ΓΗ! Ελάτε να χειροκροτήσουμε την προσπάθεια όλων των μαθητών να αναδειχτούν ως νέοι επιστήμονες!
Παράλληλα στο φουαγέ του Κέντρου Γαία θα παρουσιάζονται όλη τη μέρα εκπαιδευτικά διαδραστικά παιχνίδια για σχολεία και οικογένειες με δώρα και εκπλήξεις.
